L orientation scolaire Pourquoi dans des soci t s d mocratiques et des syst mes ducatifs ouverts les jeunes de milieux populaires se retrouvent ils souvent dans des fili res et des formes d enseignement peu valoris es dans

  • Title: L'orientation scolaire
  • Author: Géraldine André
  • ISBN: 2130585949
  • Page: 359
  • Format: broch
  • Pourquoi dans des soci t s d mocratiques et des syst mes ducatifs ouverts les jeunes de milieux populaires se retrouvent ils souvent dans des fili res et des formes d enseignement peu valoris es dans la hi rarchie scolaire partir d une enqu te qualitative de longue dur e, cet ouvrage propose une relecture de la sociologie de l ducation en confrontant les interpr tations de l orientation un corpus empirique in dit Une immersion prolong e dans les familles, les lieux de sociabilit d l ves de l enseignement professionnel, les s ances d orientation et les conseils de classe donne ce livre l paisseur ethnographique n cessaire pour saisir les r alit s scolaires.Au del des processus de rel gation, cet ouvrage donne voir les pratiques et les cat gories des acteurs qui fa onnent les trajectoires En choisissant une r gion postindustrielle comme principal terrain d enqu te, c est aussi la question de la transformation des classes sociales qui est pos e Les cultures de classe demeurent elles le facteur cl pour expliquer les m canismes de l orientation L analyse du processus d orientation vers l enseignement de type professionnel nous plonge ainsi dans un d bat plus vaste sur la reproduction culturelle et le changement social.

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      359 Géraldine André
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      Posted by:Géraldine André
      Published :2020-01-15T05:34:30+00:00

    About “Géraldine André

    1. Géraldine André says:

      Géraldine André Is a well-known author, some of his books are a fascination for readers like in the L'orientation scolaire book, this is one of the most wanted Géraldine André author readers around the world.



    2 thoughts on “L'orientation scolaire

    1. Livre qui devrait être lu par les enseignant car il apporte un éclairage assez pertinent sur les conseils de classe et permettrait peut-être à certains enseignants de se remettre en question.Ce livre est tiré de sa thèse de doctorat, il est donc moyennement agréable à lire. Cependant, la qualité de la recherche et les (trop) nombreuses sources citées dans cet ouvrage témoigne d'une belle rigueur scientifique.

    2. L'auteur propose un bilan correct mais simpliste et n'apporte aucune solution ni aucune nouvelle piste. Intéressant mais un peu décevant.

    3. Très instructif. Regard pertinent et critique sur notre enseignement. Permet une autoanalyse et une remise en question de notre pratique quotidienne

    4. Ouvrage bien écris, intéressant agréable à lire qui donne à penser sur les pratiques enseignantes, les classes populaires, les pratiques d'orientations. Intéressante combinaison des approches de Willis et Bourdieu, solide travail de terrain (enquête type anthropo) qui permet de poser un regard critique sur les récentes théories en socio de l'éducation à partir des résultats empiriques de la recherche.

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